第二十一章 学校
一个月后，
董良早早的在汝南明威学校的侧院里起床，洗漱完，在院子里伴着学校里的朗朗书声锻炼。
每日的锻炼都不曾停下，一个月来，吃得好住得好，练的好，本来就不错的身体变得精壮起来。
锻炼完毕，有士卒送上清水，董良洗洗手擦擦脸，来到学校的食堂吃饭。
不禁想吐槽两句，来一个月了，连一个溜须拍马送女仆的都没有……
大院里的人见到董良到来，都站立施礼，拱手作揖，“校长！”
董良来到前面，拱手还礼，“用餐吧。”
众人齐刷刷的坐下，两百多名师生一起用餐。
那学生有小的，有大的，有年老的，有残疾的。
都坐在一排排长桌前，坐着长条木板凳，这一幕幕，都不像是汉代应该有的景象。
却说是一个月前，董良编好教材，找关羽商量办学校。用十年树木百年树人的话说服了关羽，为皇叔打天下需要人才啊。
当天问关羽要来了九十名伤残的老卒，三个老师带他们识字学习。
又让宋金带人聚集了城中的孤儿，大约两百人，都安置在了学校的大通铺。
说来可能会奇怪，为什么兵荒马乱的城中，仅仅两百多孤儿呢？
不应该很多人流离失所吗？
董良知道原因后也很沉默，因为成年人在乱世都难生存，何况，是无人照料的孤儿呢……
将这些人聚集后，办了这个汝南明威学校。为什么叫这个奇怪的名字呢？
董良本来想起个霸气点的，叫什么大汉皇家学院什么的，被关羽和众多文吏劝阻了。
说句不好听的，你什么身份，敢叫这个名字？
最后，再多方商议下，高度赞同了董良提出的这个名字。
因为董良对大家说了这样一番话，
“吏，不畏吾严而畏吾廉；民，不服吾能而服吾公。廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。公生明，廉生威。”
所以这个培养官员和小吏的学校，就叫了明威学校。
这段话也被董良让人刷在了正门口的大墙上。
另外，当初那个军师的头衔是临时拿来打算忽悠刘辟龚都的，但是没想到他们态度这么配合，董良也就不让大家称呼自己军师了。
毕竟自己这个军师又不是刘备任命的，到时候大家一会和，自己一个小孩子做军师，把糜竺，简雍，孙乾等人置于何地呢？
但是刘备来了之后，撤掉自己的军师是必然的，那么大家不也尴尬吗？
所以为了大家都不尴尬，就让大家称呼自己做校长。毕竟这个学校是自己一手创建的，没毛病。
再看学校，在大门上，有一副对联，
上联：十年树木
下联：百年树人
这学校入门是一处大空地，是原来宅子的大院，有些花草，现在全平了，改成了校场。
每日清晨，学生们卯时起床，在校场上统一锻炼，练刀。
这些人不是要上阵杀敌的，但是也需要强健的体魄，和基本的搏击能力，练刀最合适，易上手，威力大。
练完刀，穿过第一排建筑，这是教室，来到后面的一个院子，这院子，已经被搭上了大棚，成了食堂。
在这里用一日三餐。规矩都按董良的来。
食堂后面一排建筑是学生们的大通铺。
再后面是原来的后花园，现在花都平了，水池挖大了，引来了活水，让学生们洗澡，练游泳。
学生们实行军事化管理，是董良跟后世某些高中学的，对内务也有要求。
许多地方不符合礼制，不过在这一亩三分地，手下不是伤残的老卒，都是粗人懂什么礼制，一些孤儿都是活不下去的哪有资格挑挑拣拣。
在这里让府中的老吏来授课，就教五百常用字和公文格式，以及一些常见的钱粮问题。
每天晚上还要上半个时辰的思想教育课。
至于思想教育课上什么，当然是效忠刘皇叔啦，难道效忠汉献帝吗……
老卒们年纪大，记得慢，但是思想成熟，小孩们思想活泛，但还比较幼稚。
这群老老少少，互相扶持一起度过了这高强度的一个月。
这一个月的封闭式高强度学习，让这些人几乎脱胎换骨了。
有人会问，区区一个月，对一群大老粗有那么好的效果吗？大家可以想一想，这是按照一些魔鬼高中的强度学习，每天起码五个时辰，就学三样简单的东西。一个月下来，比高中学生某些小科一年的有效学习时间还长。
这些伤残老兵，从三日前就陆陆续续开始跟着府中的老吏开始实习了。
第一天什么都不干，就看，十多个文吏，一人身边跟三个人，看办事流程。
第二天开始帮忙打打下手，做一下简单的东西。
第三天就开始分一部分真正的工作给他们，虽然说有些揠苗助长，但是时间紧迫，这汝南城待不了多久的。
而且现在暂时还算和平，事情又少，犯错了也不要紧，现在就是试错的时间，让他们涨涨经验。
等他们正式工作积累了经验，再到学校里给那些小孩们授课。
他们的任务也不轻，即便已经毕业了，董良还是给他们立了任务，要他们工作之余，每天认识三个字，十天一篇总结作文，一个月检查一次。
而那些年幼时学生，还需要继续在学校里深造。这些人年轻，可塑性更强。董良在这一个月里回忆了一些前世的数学知识，虽然只是一些简单的方程和几何，但是对他们，也够用了。
等日后，他们基础打好了，愿意当官的当官，愿意当工匠的研制新发明，愿意打仗从军的，再让他们去军队学习。
除了这些学员，还要十个特殊的学员是董良亲自带的。
这十个人，是关羽特意选拔出来的，认字的或者机灵的，忠心耿耿的斥候。
选拔出来，跟着董良学习绘制地图，一个月还不足以让董良把数学符号，投影方式等知识全部教授完毕。
但是，也用不到这么高端的东西，一些简单的符号和比例尺等高线，这些东西已经可以应用了。
肯定做不到后世那样，每一幅地图都十分严密，遵照规则。但是一幅简单的包含比例尺和地形起伏的地图，已经是这个时代最先进的军事地图了。
董良按照自己前世的回忆，和从许昌出来一路的见闻，已经简单绘制了一幅汝南到许昌的地图，拿给本地人看，解释完毕后，都说高妙。
而这幅地图也早已被关羽要去，挂在关羽的房间里，天天观看，也不知道哪来的瘾。
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董良早早的在汝南明威学校的侧院里起床，洗漱完，在院子里伴着学校里的朗朗书声锻炼。
每日的锻炼都不曾停下，一个月来，吃得好住得好，练的好，本来就不错的身体变得精壮起来。
锻炼完毕，有士卒送上清水，董良洗洗手擦擦脸，来到学校的食堂吃饭。
不禁想吐槽两句，来一个月了，连一个溜须拍马送女仆的都没有……
大院里的人见到董良到来，都站立施礼，拱手作揖，“校长！”
董良来到前面，拱手还礼，“用餐吧。”
众人齐刷刷的坐下，两百多名师生一起用餐。
那学生有小的，有大的，有年老的，有残疾的。
都坐在一排排长桌前，坐着长条木板凳，这一幕幕，都不像是汉代应该有的景象。
却说是一个月前，董良编好教材，找关羽商量办学校。用十年树木百年树人的话说服了关羽，为皇叔打天下需要人才啊。
当天问关羽要来了九十名伤残的老卒，三个老师带他们识字学习。
又让宋金带人聚集了城中的孤儿，大约两百人，都安置在了学校的大通铺。
说来可能会奇怪，为什么兵荒马乱的城中，仅仅两百多孤儿呢？
不应该很多人流离失所吗？
董良知道原因后也很沉默，因为成年人在乱世都难生存，何况，是无人照料的孤儿呢……
将这些人聚集后，办了这个汝南明威学校。为什么叫这个奇怪的名字呢？
董良本来想起个霸气点的，叫什么大汉皇家学院什么的，被关羽和众多文吏劝阻了。
说句不好听的，你什么身份，敢叫这个名字？
最后，再多方商议下，高度赞同了董良提出的这个名字。
因为董良对大家说了这样一番话，
“吏，不畏吾严而畏吾廉；民，不服吾能而服吾公。廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。公生明，廉生威。”
所以这个培养官员和小吏的学校，就叫了明威学校。
这段话也被董良让人刷在了正门口的大墙上。
另外，当初那个军师的头衔是临时拿来打算忽悠刘辟龚都的，但是没想到他们态度这么配合，董良也就不让大家称呼自己军师了。
毕竟自己这个军师又不是刘备任命的，到时候大家一会和，自己一个小孩子做军师，把糜竺，简雍，孙乾等人置于何地呢？
但是刘备来了之后，撤掉自己的军师是必然的，那么大家不也尴尬吗？
所以为了大家都不尴尬，就让大家称呼自己做校长。毕竟这个学校是自己一手创建的，没毛病。
再看学校，在大门上，有一副对联，
上联：十年树木
下联：百年树人
这学校入门是一处大空地，是原来宅子的大院，有些花草，现在全平了，改成了校场。
每日清晨，学生们卯时起床，在校场上统一锻炼，练刀。
这些人不是要上阵杀敌的，但是也需要强健的体魄，和基本的搏击能力，练刀最合适，易上手，威力大。
练完刀，穿过第一排建筑，这是教室，来到后面的一个院子，这院子，已经被搭上了大棚，成了食堂。
在这里用一日三餐。规矩都按董良的来。
食堂后面一排建筑是学生们的大通铺。
再后面是原来的后花园，现在花都平了，水池挖大了，引来了活水，让学生们洗澡，练游泳。
学生们实行军事化管理，是董良跟后世某些高中学的，对内务也有要求。
许多地方不符合礼制，不过在这一亩三分地，手下不是伤残的老卒，都是粗人懂什么礼制，一些孤儿都是活不下去的哪有资格挑挑拣拣。
在这里让府中的老吏来授课，就教五百常用字和公文格式，以及一些常见的钱粮问题。
每天晚上还要上半个时辰的思想教育课。
至于思想教育课上什么，当然是效忠刘皇叔啦，难道效忠汉献帝吗……
老卒们年纪大，记得慢，但是思想成熟，小孩们思想活泛，但还比较幼稚。
这群老老少少，互相扶持一起度过了这高强度的一个月。
这一个月的封闭式高强度学习，让这些人几乎脱胎换骨了。
有人会问，区区一个月，对一群大老粗有那么好的效果吗？大家可以想一想，这是按照一些魔鬼高中的强度学习，每天起码五个时辰，就学三样简单的东西。一个月下来，比高中学生某些小科一年的有效学习时间还长。
这些伤残老兵，从三日前就陆陆续续开始跟着府中的老吏开始实习了。
第一天什么都不干，就看，十多个文吏，一人身边跟三个人，看办事流程。
第二天开始帮忙打打下手，做一下简单的东西。
第三天就开始分一部分真正的工作给他们，虽然说有些揠苗助长，但是时间紧迫，这汝南城待不了多久的。
而且现在暂时还算和平，事情又少，犯错了也不要紧，现在就是试错的时间，让他们涨涨经验。
等他们正式工作积累了经验，再到学校里给那些小孩们授课。
他们的任务也不轻，即便已经毕业了，董良还是给他们立了任务，要他们工作之余，每天认识三个字，十天一篇总结作文，一个月检查一次。
而那些年幼时学生，还需要继续在学校里深造。这些人年轻，可塑性更强。董良在这一个月里回忆了一些前世的数学知识，虽然只是一些简单的方程和几何，但是对他们，也够用了。
等日后，他们基础打好了，愿意当官的当官，愿意当工匠的研制新发明，愿意打仗从军的，再让他们去军队学习。
除了这些学员，还要十个特殊的学员是董良亲自带的。
这十个人，是关羽特意选拔出来的，认字的或者机灵的，忠心耿耿的斥候。
选拔出来，跟着董良学习绘制地图，一个月还不足以让董良把数学符号，投影方式等知识全部教授完毕。
但是，也用不到这么高端的东西，一些简单的符号和比例尺等高线，这些东西已经可以应用了。
肯定做不到后世那样，每一幅地图都十分严密，遵照规则。但是一幅简单的包含比例尺和地形起伏的地图，已经是这个时代最先进的军事地图了。
董良按照自己前世的回忆，和从许昌出来一路的见闻，已经简单绘制了一幅汝南到许昌的地图，拿给本地人看，解释完毕后，都说高妙。
而这幅地图也早已被关羽要去，挂在关羽的房间里，天天观看，也不知道哪来的瘾。
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