第六百八十七章 教育事业
好在除了百姓迁移和海军扩编外，其他的几个财政支出都是阶段性的，每年根据不同的情况投入一点，十年内，完善这些基础设施。
这也是大汉元年道汉十年的第一个十年计划，一旦这个十年计划完成，大汉不想强大都难。
“今年，军部将停止对外征战。。。。。。”
军部的计划一处，所有人都松了口气，战争一响，黄金万两，可不是开玩笑的，而且大汉现在的领土实在是太多了，多得都没人住，很多人都不希望大汉继续向外扩张。
因为大汉打下一片领土，后续投入将是一个天文数字，大汉的财政已经岌岌可危，没有多余的钱财去建设那些他们看来一点用处也没有的土地。
“军部今年的军费，大部分将用于海军扩编。。。。。。。”
海军扩编已经迫在眉睫，战舰的建造和修缮就不用说了，海军将士也好办，大头还是军港的建造，海军拿出的计划，将在大汉的沿海岸同时建造十二个军港。
十二个军港将大汉沿海连成一线，形成一个庞大的防御体系，在陈子明看来，十二个军港远远不够，因为十二个军港都大陆上，这点不好，陈子明希望大汉打造一个向外延伸的平面防御体系。
但没办法，军费有限，而且大海之上还没有强敌出现，现在建造更多的军港也没多大作用。
“慢慢来，我还年轻，还有时间。。。。。。”陈子明知道自己太过着急了，大汉能发展到这种地步，已经超出他的想象了，再加速，反而适得其反。
既然已经决定暂时不再对外用兵，陈子明将更多的经历放在大汉的发展上，或者说，陈子明将精力放在三个方面，教育、医疗、科技。
别看现在大汉开始施行全面教育，学院遍地，可全部都是小学级的，教书先生几乎都是一些只会叫人识字的老实人，本身就没经历过高级教育，真的能教好学生吗。
可让陈子明亲自去教学生也不实际，陈子明只能从根源出发，首先，让教育部出面，建立师院，字面上的意思，专门培养教师的学院。
而陈子明则召集一群所谓的大儒，编制大汉词典，第一步就是将汉语拼音弄出来，并且编辑成册。
对于汉语拼音，可以说是所有小学生的噩梦，无论是现在还是未来，而陈子明对汉语拼音记忆相当深刻，毕竟他也经历过那段时光。
有陈子明这个先知的带头，加上一群老学究，弄出汉语拼音简直就是小儿科，这些大儒便的不行，弄学问简直就是和吃饭一样简单。
而且用陈子明的话来说，这是流芳百世的大作，比起秦始皇统一文字也差不了多少的伟大成就，编制汉语拼音，统一简化版大汉文字，参与之人都名传千古。
有了这么一个高帽摆在那里，这些大儒可谓是大了鸡血，加班加点的开工，甚至此事传出后，各方有名望的大儒都纷纷赶往洛阳，想参与到其中。
人多力量大，而且名人效应不是只有后世才有用，这个时代，名人效应丝毫不差。大汉众多大儒联合编制的汉语拼音和大汉词典，几乎所有的文人墨客皆争先拜读。
家里不放一本大汉词典，都不敢称自己是读书人，大儒在大汉的影响之高，特别是在读书人中的地位无人可及，可谓是门生遍地。
大汉词典编辑完成，下一步便是汉语教学，陈子明力排众议，将孔文、猛文等文言巨作全部排到县学以上去，而且只是参差在课本之中，而非让其自成一学。
按照那些大儒的意思，以孔孟之文为核心，建立一系列汉学教育体系，陈子明怎么可能让这种事情发生。
不过陈子明也不敢和所有大儒对立，便对这些大儒道：“孔孟之文乃大汉国宝，乃大汉传承之物，且能随意传授他人，这等重宝，当甚重传教。”
所以，陈子明下令道，想学孔孟之道，需经历乡学，经过考核，学问到达一定标准后，方可接受孔孟之道，而且只能接受少部分。
想要深入研究，需进入州学之后，通过大儒考核，得到众多大儒认可之后，方可取得真正的孔孟之道。
其余人等，之可知孔孟之意，学孔孟之意，没资格深入考究孔孟之道。
就这样，孔孟之学被陈子明抬到天上，抬到一个凡人难以企及的地步，那些大儒见他们尊崇的圣人之学被抬得如此之高，也皆心满意足。
虽然有人看出陈子明的不良用心，可怎么反对，再将孔孟之道扔下来？
而且陈子明还联合众多大儒联名宣布，世人皆可拜读孔孟之道，但不可随意阐释孔孟之意，孔孟之道皆在孔子与孟子二书之中，不需要后辈来解释什么是孔孟之道。
以孔孟为核心的文言文被太高，那么适合用来教学的白文也就应运而生。
拼音、识字、组词、造句、写作。。。。。。。
这些东西花费了陈子明无数精力和时间，因为别不会，哪怕是那些大儒，也没有陈子明这种亲身经历过的人懂这些。
乡学汉学课本全套简体版就这样产生，这可是正规版的课本，而非以前弄的那些盗版课本可比。这是将推广整个大汉的启蒙课本。
陈子明将所有的事情都丢到一旁，专心致志的弄起教育，不但将启蒙汉学课本弄出来，还将数学课本一同弄出来。
相比繁杂的汉语课本，数学就简单多了，认数字，然后是加减乘除，九九口诀表，其中穿插各种数学问题和解决办法。
除了汉语和数学，陈子明还加入了体育课和思想品德等课程，虽然陈子明很想把音乐课也加入进去，可陈子明自己就五音不全，也不会几首儿歌。
至于这个时代的歌曲，陈子明想了想，还是算了，不过大汉第一所音乐学院还是在陈子明的大力支持下，在洛阳建立起来。
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这也是大汉元年道汉十年的第一个十年计划，一旦这个十年计划完成，大汉不想强大都难。
“今年，军部将停止对外征战。。。。。。”
军部的计划一处，所有人都松了口气，战争一响，黄金万两，可不是开玩笑的，而且大汉现在的领土实在是太多了，多得都没人住，很多人都不希望大汉继续向外扩张。
因为大汉打下一片领土，后续投入将是一个天文数字，大汉的财政已经岌岌可危，没有多余的钱财去建设那些他们看来一点用处也没有的土地。
“军部今年的军费，大部分将用于海军扩编。。。。。。。”
海军扩编已经迫在眉睫，战舰的建造和修缮就不用说了，海军将士也好办，大头还是军港的建造，海军拿出的计划，将在大汉的沿海岸同时建造十二个军港。
十二个军港将大汉沿海连成一线，形成一个庞大的防御体系，在陈子明看来，十二个军港远远不够，因为十二个军港都大陆上，这点不好，陈子明希望大汉打造一个向外延伸的平面防御体系。
但没办法，军费有限，而且大海之上还没有强敌出现，现在建造更多的军港也没多大作用。
“慢慢来，我还年轻，还有时间。。。。。。”陈子明知道自己太过着急了，大汉能发展到这种地步，已经超出他的想象了，再加速，反而适得其反。
既然已经决定暂时不再对外用兵，陈子明将更多的经历放在大汉的发展上，或者说，陈子明将精力放在三个方面，教育、医疗、科技。
别看现在大汉开始施行全面教育，学院遍地，可全部都是小学级的，教书先生几乎都是一些只会叫人识字的老实人，本身就没经历过高级教育，真的能教好学生吗。
可让陈子明亲自去教学生也不实际，陈子明只能从根源出发，首先，让教育部出面，建立师院，字面上的意思，专门培养教师的学院。
而陈子明则召集一群所谓的大儒，编制大汉词典，第一步就是将汉语拼音弄出来，并且编辑成册。
对于汉语拼音，可以说是所有小学生的噩梦，无论是现在还是未来，而陈子明对汉语拼音记忆相当深刻，毕竟他也经历过那段时光。
有陈子明这个先知的带头，加上一群老学究，弄出汉语拼音简直就是小儿科，这些大儒便的不行，弄学问简直就是和吃饭一样简单。
而且用陈子明的话来说，这是流芳百世的大作，比起秦始皇统一文字也差不了多少的伟大成就，编制汉语拼音，统一简化版大汉文字，参与之人都名传千古。
有了这么一个高帽摆在那里，这些大儒可谓是大了鸡血，加班加点的开工，甚至此事传出后，各方有名望的大儒都纷纷赶往洛阳，想参与到其中。
人多力量大，而且名人效应不是只有后世才有用，这个时代，名人效应丝毫不差。大汉众多大儒联合编制的汉语拼音和大汉词典，几乎所有的文人墨客皆争先拜读。
家里不放一本大汉词典，都不敢称自己是读书人，大儒在大汉的影响之高，特别是在读书人中的地位无人可及，可谓是门生遍地。
大汉词典编辑完成，下一步便是汉语教学，陈子明力排众议，将孔文、猛文等文言巨作全部排到县学以上去，而且只是参差在课本之中，而非让其自成一学。
按照那些大儒的意思，以孔孟之文为核心，建立一系列汉学教育体系，陈子明怎么可能让这种事情发生。
不过陈子明也不敢和所有大儒对立，便对这些大儒道：“孔孟之文乃大汉国宝，乃大汉传承之物，且能随意传授他人，这等重宝，当甚重传教。”
所以，陈子明下令道，想学孔孟之道，需经历乡学，经过考核，学问到达一定标准后，方可接受孔孟之道，而且只能接受少部分。
想要深入研究，需进入州学之后，通过大儒考核，得到众多大儒认可之后，方可取得真正的孔孟之道。
其余人等，之可知孔孟之意，学孔孟之意，没资格深入考究孔孟之道。
就这样，孔孟之学被陈子明抬到天上，抬到一个凡人难以企及的地步，那些大儒见他们尊崇的圣人之学被抬得如此之高，也皆心满意足。
虽然有人看出陈子明的不良用心，可怎么反对，再将孔孟之道扔下来？
而且陈子明还联合众多大儒联名宣布，世人皆可拜读孔孟之道，但不可随意阐释孔孟之意，孔孟之道皆在孔子与孟子二书之中，不需要后辈来解释什么是孔孟之道。
以孔孟为核心的文言文被太高，那么适合用来教学的白文也就应运而生。
拼音、识字、组词、造句、写作。。。。。。。
这些东西花费了陈子明无数精力和时间，因为别不会，哪怕是那些大儒，也没有陈子明这种亲身经历过的人懂这些。
乡学汉学课本全套简体版就这样产生，这可是正规版的课本，而非以前弄的那些盗版课本可比。这是将推广整个大汉的启蒙课本。
陈子明将所有的事情都丢到一旁，专心致志的弄起教育，不但将启蒙汉学课本弄出来，还将数学课本一同弄出来。
相比繁杂的汉语课本，数学就简单多了，认数字，然后是加减乘除，九九口诀表，其中穿插各种数学问题和解决办法。
除了汉语和数学，陈子明还加入了体育课和思想品德等课程，虽然陈子明很想把音乐课也加入进去，可陈子明自己就五音不全，也不会几首儿歌。
至于这个时代的歌曲，陈子明想了想，还是算了，不过大汉第一所音乐学院还是在陈子明的大力支持下，在洛阳建立起来。
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